Sonja Engelage, Dr.

Dr. Sonja Engelage ist Bildungssoziologin und an der EHB zusammen mit der Leiterin der Sparte Forschung und Entwicklung zuständig für die Koordination der nationalen Forschungstätigkeiten der EHB in der Berufsbildung. Ihre Themengebiete sind Bildungs- und Berufskarrieren, Gender und Migration sowie Bildungssysteme in der Schweiz und international vergleichend. Sie ist ausgebildete Hochschullehrerin mit Schwerpunkt Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In der Forschung arbeitet sie interdisziplinär, qualitativ und quantitativ und im Hinblick auf den Transfer wissenschaftlicher Ergebnisse in die gelebte Praxis.

Beruflicher Werdegang

Seit 2014: Senior Researcher an der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen
2010 - 2014: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz, Institut Sekundarstufe I und II, Professur Lernen und Unterricht im Jugendalter, Brugg-Windisch
2009 – 2010: Lehrbeauftragte für die Proseminare „Familie – Schule – Beruf“ und „Bildungsstatistik“ Abteilung Bildungssoziologie, Prof. Dr. Rolf Becker, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern
2006 – 2008: Leitung des Nationalfondsprojektes „Promotion und Karriere. Bildungs- und Berufsverläufe promovierter Akademikerinnen und Akademiker in der Schweiz“.
2005 – 2006: Verfassen des Projektantrages und Einreichung beim SNF (Gesamtumfang SFr. 200’000.-)
2004 – 2010: Wissenschaftliche Assistentin Abteilung Bildungssoziologie, Prof. Dr. Rolf Becker, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern
1999 – 2002: Freie Journalistin, TeleBielingue, Biel

Ausbildung

2013 - 2014: Certificate of Advanced Studies in Diversity und Gleichstellungskompetenz
Weiterbildungsstudiengang der FHNW, Humboldt Universität Berlin, ZHAW
2010: Dr. phil., Titel der Promotion: „Promotion und Karriere – Bildungs- und Berufskarrieren promovierter Akademikerinnen und Akademiker in der Schweiz.“, Universität Bern (Prädikat: summa cum laude)
2004 – 2007: Certificate of Advanced Studies in Higher Education Weiterbildungsstudiengang Hochschuldidaktik, Universität Bern
1998 – 2003: Lic. phil., Studium der Erziehungswissenschaft (Pädagogische Psychologie und Allgemeine Pädagogik) und Medienwissenschaft, Universität Bern, Titel der Lizentiatsarbeit: Studien- und Berufswahlmotive angehender Lehrkräfte im Bereich Kindergarten und untere Primarstufe.
1998: Vordiplom Pädagogik, Nebenfach Psychologie Universität Mainz
1994: Abitur Carl von Ossietzky Gymnasium, Wiesbaden

Lehrerfahrung

Seminar „Gender in Education – Geschlechterdifferenzen in Familie, Schule, Beruf“
Proseminar “Familie – Schule – Beruf. Forschungsstand und Bildungspolitik am Beispiel HarmoS”
Proseminar "Bildungsstatistik. Möglichkeiten und Grenzen der Bildungsforschung"
Proseminar “Soziologische Bildungstheorien”
Proseminar „Einführung in die Erziehungswissenschaft“
VC Edu Seminare für PH-Studierende (Blended Learning Konzept):
- “Dauerhafte Bildungsungleichheiten”
- “Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion”
- “Von der Schule in den Beruf”

Interessensgebiete

Berufsbildungsforschung
Migration
Gender
Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Didaktik in der Erwachsenenbildung
Hochschulforschung

Projekte

Publikationen

Transfer in die Praxis

Präsentationen

Awards

Baumeler, C., Engelage, S. & Stebel, A. (2019). Best Paper Award 3rd place for the research paper "Reforming Small Occupations: Continuity and Change." 6th congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training SFIVET (new: SFUVET), Zollikofen, Switzerland.
Projekt: GOVPET: Governance in Vocational and Professional Education and Training
Engelage, S. & Hadjar, A. (2011). CORECHED-Preis für Bildungsforschung in der Schweiz

Mandate/Mitgliedschaften

European Research Network on Vocational Education and Training (VETNET)
Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften, Arbeitsgruppe Zukunft Bildung Schweiz
NCCR North South, research partnership for sustainable development
European Sociological Association (ESA)
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung
Deutsche Gesellschaft für Hochschulforschung

Gutachten für

Zeitschrift für Soziologie
Beiträge zur Hochschulforschung
Schweizerische Zeitschrift für Soziologie
Higher Education
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie

Sonja Engelage, Dr.

Open Science EHB - Aufbau von Data Stewardship

Anrechnungspraxis von Bildungsleistungen an höheren Fachschulen

GOVPET: Governance in Vocational and Professional Education and Training

Grundlagen zum Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen im Rahmen von Anerkennungsverfahren von Bildungsgängen an höheren Fachschulen und berufspädagogischen Bildungsgängen

Hämmerli, C. A., Salzmann, P., Neumann, J., Baumeler, C., & Engelage, S. (2023). Empfehlungen zur Förderung der Anrechnung von Bildungsleistungen. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis, 8(12).

Hämmerli, C. A., Salzmann, P., Neumann, J., Baumeler, C., & Engelage, S. (2023). Recommandations destinées à encourager la prise en compte des acquis. Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, 8(12).

Hämmerli, C. A., Salzmann, P., Neumann, J., Baumeler, C., & Engelage, S. (2023). Raccomandazioni per la promozione della convalida delle prestazioni di formazione. Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica, 8(12).

Baumeler, C., Engelage, S., Hämmerli, C., & Salzmann, P. (2023). Recognition of Prior Learning in Professional Education from an Organisational Perspective. International Journal of Lifelong Education, 42(2), 208-221. https://doi.org/10.1080/02601370.2023.2177759

Salzmann, P., Engelage, S., Hämmerli, C., Neumann, J., & Baumeler, C. (2022). Anrechnungspraxis von Bildungsleistungen an höheren Fachschulen. Schlussbericht. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Engelage, S., Baumeler, C., Hämmerli, C., & Salzmann, P. (2022). Was hinter der unterschiedlichen Praxis steckt. Anrechnung von Bildungsleistungen an höheren Fachschulen. Skilled, 2, 4-7.

Engelage, S., Baumeler, C., Hämmerli, C., & Salzmann, P. (2022). Les coulisses de la pratique. Prise en compte des acquis dans les écoles supérieures. Skilled, 2, 4-7.

Engelage, S., Baumeler, C., Hämmerli, C., & Salzmann, P. (2022). Cosa nascondono pratiche divergenti. Convalida di prestazioni di formazione nelle SSS. Skilled, 2, 4-7.

Strebel, A., Baumeler, C., & Engelage, S. (2021). Governing Occupations: How Small Occupations Dealt with the Swiss VET Reform. In R. Bürgi & P. Gonon (Eds.), Governance: Revisited (pp. 133-158). Bern: Peter Lang.

Baumeler, C., Engelage, S., & Strebel, A. (2021). The Dilemmas of Flexibilisation of Vocational Education and Training: A Case Study of the Piano Makers. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 8(1), 115-135.

Engelage, S. (2023, November). Migration und Berufsbildung in der Schweiz [Keynote Präsentation]. 65. Vollversammlung der Lehrpersonenkonferenz Berufsfachschulen Kanton Zürich, Winterthur, Schweiz.

Engelage, S. (2023, March). Gender-Specific Career Choice and Segregation of the Education System. Presentation at the reception of the Uzbekistan VET delegation as part of the introduction to the Swiss VET system of the SFUVET International Relations, Zollikofen, Switzerland.

Engelage, S. (2023, February). Research and Development at SFUVET. Presentation at the reception of the Israelian VET delegation as part of the introduction to the Swiss VET system of the SFUVET International Relations, Zollikofen, Switzerland.

Engelage, S. (2022, September). Migration und Berufsbildung in der Schweiz. Präsentation vor der parlamentarischen Gruppe Berufsbildung, Bern, Schweiz.

Engelage, S., & Strebel, A. (2021, November). Was ist eine OdA und wie arbeiten OdA? Ein Beispiel aus den Kleinstberufen. Präsentation im Forum EHB, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen, Schweiz.

Salzmann, P., Hämmerli, C., Engelage, S., & Baumeler, C. (2021, Februar). Zweites Begleitgruppentreffen Projekt Anrechnungspraxis von Bildungsleistungen an höheren Fachschulen. (online)

Engelage, S., & Felser, R. (2020, Januar). Wie die digitale trans:formation an Schulen gelingt - Ein Programm entwickelt vom Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB. Bürgenstock-Konferenz der Schweizer Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen, Luzern, Schweiz.

Hämmerli, C., Neumann, J., Salzmann, P., Engelage, S., & Baumeler, C. (2023, November). Recognition of Prior Learning at Professional Education Institutions in Switzerland [Presentation]. Conference on Research on Higher Education and Science V (REHES), Luzern, Switzerland.

Engelage, S., Baumeler, C., Hämmerli, C., & Salzmann, P. (2023, August). The Recognition of Prior Learning at Professional Education Institutions in Switzerland [Presentation]. European Conference on Educational Research (ECER), Glasgow, United Kingdom.

Baumeler, C., Engelage, S., Hämmerli, C., & Salzmann, P. (2023, July). Recognition of prior Learning in Professional Education from an Organisational Perspective [Presentation]. 15th Journal of Vocational Education and Training (JVET) International Conference, Oxford, United Kingdom.

Engelage, S. & Hämmerli, C. (2023, Juni). Die Anrechnung von Bildungsleistungen an Höheren Fachschulen in der Schweiz [Präsentation]. Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Zürich, Schweiz.

Engelage, S., Baumeler, C., Hämmerli, C., & Salzmann, P. (2022, September). Recognition of Prior Learning at Swiss Professional Education Institutions - Between Maintenance and Development. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Yerevan, Armenia. (online)

Baumeler, C., Engelage, S., Hämmerli, C., & Salzmann, P. (2022, September). Recognition of Prior Learning in Professional Education from an Organisational Perspective. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Yerevan, Armenia. (online)

Engelage, S., & Baumeler, C. (2021, August). Flexibilisation of Dual Vocational Education and Training? The Role of Occupational Associations and their Occupational Identity. Paper presented at the 15th Conference of the European Sociological Association 2021 (ESA), Barcelona, Spain. (online)

Baumeler, C., & Engelage, S. (2021, April). Flexibilisierung der Berufsbildung? Die Rolle der Berufsverbände. Präsentation am virtuellen Kontaktseminar deutschsprachiger Berufsbildungsinstitute, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn, Deutschland., Deutschland. (online)

Engelage, S. (2020, November). Governance der Schweizer Berufsbildung - Flexibilisierung, die Rolle der ODA und berufliche Identität. Beitrag präsentiert am Lehrstuhl für Historische Bildungsforschung und Steuerung des Bildungssystems an der Universität Zürich, Zürich, Schweiz.

Gutachten für